ATIVIDADE 3.11 - Postar os relatos no Portal do Professor

Nem todas as atividades precisam ser postadas neste momento. Aquelas que seus autores entenderem que estão prontas podem ser postadas já no encontro presencial e usadas para mostrar a todos como se faz, tirando dúvidas de quem esteja encontrando dificuldade para fazê-lo. Os que desejarem podem fazer as correções necessárias na escola e postar durante a semana. O importante é que todos saibam como fazê-lo.

ATIVIDADE 3.10 - Apresentação das atividades

Cada grupo apresenta para os colegas a sua atividade usando a apresentação criada no Impress. É o momento de analisar com cuidado os trabalhos para diminuir o risco de postar relatos que contenham equívocos ou descrições incompletas das atividades.

Este é um momento para análise e crítica severa. Lembrem-se, é muito melhor ter nossos equívocos e erros apontados pelos amigos do que torná-los públicos. A sugestão que faço é que critiquem carinhosamente, mas sem piedade. Confúcio, um filósofo e teórico político chinês que viveu cerca de 500 a.C., dizia o seguinte: "Não corrigir falhas é o mesmo que cometer novos erros".

ATIVIDADE 3.9 - Criar documentos descrevendo a atividade

Criar documento descrevendo a atividade que planejaram e sua execução.

1. Preparar um registro inicial que será usado para apresentar o trabalho aos colegas.
2. Criar um documento com os dados de sua atividade.
3. Colocar o registro no seu blog . Se for hipertextual, verifique se os links funcionam corretamente
4. Visitar o blog dos colegas e deixar comentários.
5. Fazer as mudanças e correções sugeridas pelos comentários dos colegas .
6. Montar uma apresentação para ser levada ao encontro presencial.
7. Postar o material na área de compartilhamento do curso, em Biblioteca.

ATIVIDADE 3.8 - Criar um produto hipermídia

1. Fazer uma animação num editor de apresentações, usando textos e poucas imagens, usando transição automática de slides com tempo zero segundo;
2. Montar uma apresentação hipermídia para que, ao clicar em um texto ou uma imagem, o programa salte para outro slide em que haja outro texto e/ou outras imagens e som

O que estamos propondo aqui é que você faça um exercício livre e sem muito compromisso para que conheça os recursos do programa. Mas o foco é sempre a sua prática como professor e como aprendiz. A intenção é que experimente as possibilidades para usá-las na apresentação em que vão relatar como se desenrolou a atividade que fizeram com os alunos. Nesta apresentação, podem incluir as fotos com o registro da atividade feita com os alunos. Podem também estimular os alunos a montarem as suas apresentações usando este recurso.

ATIVIDADE 3.7 - Execução da atividade planejada

O trio ou dupla de cursistas irá executar a atividade na escola de modo que, enquanto um dos professores desenvolve a atividade com os alunos, os outros observam e anotam como é recebida pelos alunos, como é desenvolvida pelo colega, como os equipamentos e programas se comportam. Se puderem, tirem fotos para registrar esse momento.

Pontos que podem ser observados e anotados:

- Como os alunos se envolvem?
- Os alunos conseguiram entender o foco e a proposta da atividade? A forma de apresentá-la foi clara?
- O que conseguem fazer e perceber?
- Quais as dúvidas e dificuldades mais recorrentes?
- Que coisas chegaram a fazer ou descobrir que não estavam previstas?
- Os alunos colaboram uns com os outros?
- Em que proporção os objetivos foram atingidos?

Depois da atividade o grupo deve analisar e avaliar as anotações sobre o trabalho realizado.

ATIVIDADE 3.6 - Planejando uma atividade usando mídias digitais

1- A primeira tarefa é montar duplas ou trios com os colegas cursistas.
2- Mostrar uns para os outros a apresentação criada na atividade anterior.
3- Elejam uma das atividades para ser planejada em maior detalhe e ser desenvolvida com os alunos. Podem também criar uma nova atividade em decorrência da discussão com os colegas.
4- Descrevam detalhadamente a atividade em um texto e envie para a Biblioteca.

Pontos a observar ao planejar a atividade e que devem constar do planejamento:

• Objetivos de aprendizagem (ao completar a atividade, o aluno de ser capaz de...), isto é, listar o que pretende desenvolver com os alunos, o que pretende que os alunos venham a ser capazes de fazer após a atividade ou venham a saber após a atividade.
• As etapas das atividades devem ser claramente definidas.
• Definir e listar os recursos necessários. Eles estão disponíveis para serem usados?
• Quais os pré-requisitos em termos de competências e conhecimentos dos alunos?
• Formas de avaliação: como verificarão se a atividade atingiu seu objetivo?

5- A partir do texto, elaborem uma apresentação que será mostrada no encontro presencial.
6- No encontro presencial o trabalho será discutido por todos, aperfeiçoado, e, experimentado concretamente com alunos na escola.
7- Incluir, na página inicial do seu portfólio, uma referencia a este planejamento e um link para ele. Lembre-se que cada atividade que produzir deverá ter referência no portfólio.

ATIVIDADE 3.5 - Apresentação Hipertextual

1. Crie uma apresentação com o título “Proposta de atividade, esboço inicial”.
2. No primeiro slide, coloque um título (pode ser provisório) para a atividade que vai propor. Pode ser baseado no produto em mídia digital que escolheu utilizar.
3. Em um segundo slide, cite o(s) produto(s) em mídia digital que vai utilizar e, a seguir, os outros recursos materiais que podem ser necessários. Não se esqueça de citar onde se encontra(m) o(s) recurso(s) digital(ais) que escolheu.
4. No terceiro slide, faça uma breve descrição da atividade que imaginou. Não deixe de incluir a série ou séries para as quais pode ser proposta a atividade. Junto, faça referência ao que espera que os alunos aprendam com ela. Se ajudar, pode citar os componentes curriculares envolvidos e competências que deve desenvolver. Lembre-se, este é um produto em tópicos, rápido. Apenas cite os requisitos que parecerem mais importantes. Para uma discussão aprofundada, usamos um espaço de textos ou hipertextos.
5. No último slide, insira o produto em mídia digital que pretende usar. Se for muito grande, coloque só um link para ele.