terça-feira, 25 de agosto de 2009

ATIVIDADE OPCIONAL



Combine com seus colegas de escola e dividam entre vocês a tarefa de visitar alguns dos seguintes sites: Porta Curtas Petrobrás, Youtube ou Google Vídeos, Cineduc, Programa Cine-educação, Kinema, Mnemocine e Beatrix.

Ao visitar esses sites, não deixe de registrar seu percurso no documento que está criando. É útil registrar tanto o que gostou como o que não gostou. Quando trocar esses registros com os amigos, eles poderão evitar pesquisas inúteis. E você mesmo, depois de conhecer muitos sites e muitos materiais, terá dificuldade de lembrar todos os que já visitou. Esse registro o ajudará a evitar voltar várias vezes aos mesmos produtos.

Porta Curtas Petrobrás : http://www.portacurtas.com.br
Curta na escola: http://www.curtanaescola.org.br/

No Porta Curtas, depois de passear um pouco pelo site e pelos vídeos que lá estão, vá ao “Curta na Escola”. Repare que, assim como o Portal do Professor, o Porta Curtas Petrobrás apresenta sugestões de formas de explorar os vídeos na escola, que eles chamam de “Pareceres pedagógicos”. Explore um pouco esses pareceres e assista a alguns vídeos do seu interesse. Não se esqueça de anotar no seu documento os nomes com os endereços dos vídeos que gostar e agregar algum comentário seu. Aproveite para fazer seu cadastro como professor para poder contribuir com os seus “pareceres pedagógicos”. Leia alguns e verá que você também
tem muito para contribuir.

ATIVIDADE 3.4 - Compartilhando descobertas



1. Reúna-se com alguns colegas e apresentem uns para os outros os objetos que descobriram.
2. Ao fazer isso com os produtos da TV Escola, vão classificando esses objetos usando o padrão do Portal do Professor. Isso vai ajudar vocês quando quiserem procurar os mesmos objetos em outro momento.
A finalidade de fazer isso em conjunto é para que idéias novas possam surgir: ao se reunirem educadores que tenham interesses diversos e atuem em diferentes disciplinas e séries distintas, devem aflorar muitas e diferentes visões. A diversidade, neste caso, pode trazer aumento de qualidade e de profundidade para as análises que fizerem.
3. Vocês podem fazer um documento único reunindo as observações de todos. Se fizeram seus registros no editor de textos, não terão muito trabalho para isso agora: basta copiar de cada um dos documentos individuais e colar em um coletivo. Será boa idéia, provavelmente, formatar o documento para seguir um mesmo padrão de organização em todos os comentários e registros.
Façam assim, coletivamente, a classificação do que encontraram. Depois salvem esse registro na pasta de documentos de cada um para que todos tenham sempre acesso a uma cópia. A seguir, publiquem na Biblioteca, no tema "Avaliações de produtos multimídia”.

Lembrete:
Não deixe de abrir o documento principal de seu portfólio e colocar lá um link para o documento que fez nesta atividade

ATIVIDADE 3.3 - Conhecendo repositórios de material digital



  1. Visite o Portal do Professor.
  2. Vá ao link "Recursos Educacionais".
  3. Escolha as categorias de sua preferência.
  4. Assista vídeos, animações e ouça os arquivos de áudio.
  5. Crie um documento com o título "Produtos e objetos do Portal do Professor".
  6. Salve o documento com o nome unidade_3_atividade_3.2_seu_nome
  7. Anote no documento o título do objeto de que mais gostar e coloque junto o endereço e um comentário . Este comentário deverá constar do seu portifólio.
  8. No Linux Educacional, assista a alguns filmes da TV-Escola. Registre em seu documento os vídeos que você acha que podem ser úteis aos professores.
  9. Publique seu arquivo na Biblioteca no tema "Avaliações de Produtos Multimídias".

ATIVIDADE 3.2 - Conhecendo repositórios de material digital



Esta atividade inclui um passeio por alguns sites na Internet para explorar o que há em forma de vídeos, arquivos de som e de imagem nesses lugares. A sugestão é que cada um permita a si algum tempo para vagar, navegar livremente por estas páginas. Clique nos links, procure coisas que possam ser interessantes para você ou para seus colegas. Depois sentem juntos e mostrem uns aos outros o que descobriram. Para isso, como a memória é fraca para guardar tanta informação nova, não se esqueça de ir anotando os endereços das coisas interessantes que encontrar. Utilize um editor de textos para colar o endereço a cada vez que quiser visitar uma página.

ATIVIDADE 3.1 - Saltos no Tempo


1. Assista ao vídeo.
2. Clique AQUI para ler mais sobre o Bloco do Passo
3. Clique AQUI para ler a entrevista

UNIDADE III - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E MÍDIAS DIGITAIS


Na Unidade III veremos como a profusão de formas de comunicação pode tomar parte em nosso trabalho na escola. Será que ajudam? Será que atrapalham? Como devemos usar essas coisas? Devemos lançar mão de produtos prontos para ilustrar os conceitos ou será que devemos aprender e ensinar a produzir com esses meios na escola?
A resposta caberá a cada um segundo suas necessidades e possibilidades. Vamos então explorar, analisar e experimentar algumas possibilidades de incorporar esses meios ao trabalho pedagógico.